湖南文理学院芙蓉学院

党的群众路线教育实践活动

院领导征求意见座谈情况汇总

根据学院党的群众路线教育实践活动方案安排，3月10日至12日，学院分系分部门分别举行了9场党的群众路线教育实践活动征求意见座谈会。院领导分别参与座谈，认真倾听广大教职员工与学生代表们的意见。参与座谈的老师、学生踊跃发言，积极建言献策，反馈意见建议共计130余条，归纳整理如下：

一、在学院领导班子成员的工作以及四风问题上，绝大多数教职员工与学生都表示非常满意。

大家认为在现有条件与情况下，学院领导班子成员能均衡全面，兼顾公平，为学院的建设发展做出了积极贡献，取得现有成绩非常不易。

存在的问题：极个别领导工作作风不够亲民，希望能更心平气和地开展工作，能更多的深入基层与教职员工学生交流，关心支持、检查指导各系各部门的工作；公共场所吸烟问题；会风有待加强。

二、在学院规划上，希望校、院领导能用现代大学的理念进行思考

有同志认为，学院现阶段办学思路还不够明确，学生管理培养模式，校园环境等还没有真正的大学风貌而更像中学教育。希望学校能首先做好顶层设计，规范体制，完善制度。明确包括职能部门在内的层级管理，制定宏观上的科学政策，让系部、职能单位做执行者，学院成为监督者。同时重视校园文化建设，注重规范各种学院标示。

其次，要结合三本特点，借鉴高职院校的人才培养模式，明确办学定位、指导思想，立足就业，培养技术应用型人才。

第三，要改变严防死管的学生管理模式。可以考虑通过请一些在学术专业方面有影响力的专家们开讲座，或多开展有积极意义的活动等方式，来引导学生探索学习目的、人生方向，鼓励他们自主、多向发展，并以此构建大学精神。

三、在办学条件和校园环境方面，希望学院能加快步伐进行改善。

芙蓉学院特别是东校区一方面是琴房、舞蹈房、制图室等专业教室和多媒体教室严重不足，尤其现在需要应用多媒体教学的老师多课程多，多媒体教室排课压力非常大，甚至出现过学生上课时座位不够的情况。另一方面是已有的教室、实验楼、风雨操场年代久远，地板破损，墙壁漏水，供电系统老化等难于维护；有些课桌椅老旧、破损等；图书馆场地、书架紧张，新书无法及时上架；学生公寓，墙壁漏水，水管堵塞、漏水，也时有发生；新建的田径场质量不尽如人意。

其次，部分教学仪器设备过于陈旧，无法正常使用。多媒体教室（特别是T型教室）、语音室、机房电脑、行政工作电脑或者是无法开机或是开机后出现死机、黑屏、病毒多、运行缓慢；语音设备的耳机、按键失灵；音响不响等多种的情况。

第三，在校园整体环境上，现有的校园花草树木得不到良好的养护，树木少、长势差。也有学生反映紧邻宿舍区工作的挖掘机施工噪音较大，影响睡眠。

这些问题不仅影响了教学、行政日常工作的质量与效果，也对学生日常生活造成较大困扰，甚至存在严重的安全隐患，既无法满足现有的办学要求也与评估差距甚远。

大家希望学院能够加快在硬件设施上的建设步伐，尽可能更快地改善办学条件。例如考虑到专业课大班上课效果差，需要尽量安排小班教学，增加多媒体教室时，既要增加一部分大教室也要增加一部分小教室。同时配套改善教学办公条件，对教学办公设备进行维修、更新和增加。落实教研室、实验室建设，给老师们一个备课的地方。如果可能希望修建音乐厅等场地，配备音响、灯光设备。在资金紧缺的情况下，起码能先启动必要的维护、维修。鉴于专项维修，资金投入不少，效果不理想的情况。有同志建议在进行维修、施工时派专人监督。

四、在学生问题上，希望能针对三本学生特点，增强危机意识，设身处地的关爱学生。

从学生代表们反馈的问题来看，他们关心的更多是宿舍环境（如各类维修、门锁安全、宿舍氛围、公共电源等）、学校管理（如各类教学场地开放时间、校园小广告、食堂质量与开门时间、教室卫生、各类招考辅导信息发布、图书馆书籍缺页及某些专业书籍较少等）、教风学风（学生及老师到课率、查寝率等）、职业规划教育这些方面。

而从教职员工特别是教师、辅导员反馈的情况来看，他们更为忧虑的一是学生成绩太差，人均1门补考科目的现状。更有同志反映，我院任课老师本就不多，其中还有部分二本教师以有色眼光看待我院学生，甚至有上课公开说三本不如二本。二是在就业方面，学生普遍存在自卑现象，与二本学生同场应聘压力很大，而且出现学生找不到工作与企业招工无人参加面试并存的问题。

大家希望学院能够一方面从学生入手，重视学生党建，加大表彰力度，切实发挥党员作用。加强学生安全教育、提高学生素质文明养成，加强责任心，爱护学院。

另一方面，要加强课堂教学的组织与管理，对学生负责。改变目前学生考勤全依靠辅导员的现状，让任课老师、教务人员等多方参与，与辅导员共同努力完成。

最后，要从衣食住行各方面爱护学生，切实做好培养教育工作，而不是硬压死管，以罚代管。例如考虑建立学习辅助平台，发布专业考证、英语补习等各方面信息；加强对职业规划教育，有针对性的给予解决方案；开展数据挖掘工作，多方面收集学生信息了解其动向；将学院信箱，院长接待日工作常态化等多种手段，增强学生归属感，提升满意度。 

五、在教职员工的问题上，希望学院领导提高老师待遇，增强教职员工的安全感，让老师有尊严。

教职员工的待遇问题也是大家反应得较为突出的一点。一是辅导员目前工作很混乱，压力大，却没有安全感和成就感；二是青年教职工没有什么外出交流培训的学习机会，非专任教师职称评审难度大，提升机会太少；三是聘用人员没有安全感，对学院的前景很忧虑，而且总觉得聘用人员跟在编人员不同，安全感跟被尊重感都不一样。

希望学校能希望领导关心下属的精神世界，爱护下属，支持他们的工作，关心他们的发展。一方面为教职员工其找准定位，对聘用人员一视同仁，明确其发展方向；另一方面，关心青年老师个人生活（比如给租住公租房的老师提供一个便利一些的校车点等），给予他们更多的发展平台和提升空间。

有老师建议可以考虑为青年教师多组织举办一些学术交流、专业竞赛、科研指导方面的拓展活动、既能促进老师们的学习与交流，又能拓展老师们的知识面。还有老师提到可以通过辅导员队伍规划，打造专业的辅导员队伍。在工资待遇上，希望学院能考虑更科学的薪酬发放方式，合理避税。聘用老师希望学院能做到同工同酬，一视同仁；在编老师则希望在绩效工资上浮的问题上，学院能从整体考虑，多争取学校支持。还有老师提到可以通过辅导员队伍规划，打造专业的辅导员队伍。此外，也希望人事部门能熟悉职称评定流程、在职研究生招录等情况，为老师们的职称评审、考研提升提供方便。

六、在日常管理工作的问题上，希望学院领导能整顿拖拉推诿之风，继续引进人才，畅通信息渠道。

在日常管理工作上，大家反应的比较多的，首先是后勤维修工作不到位，不及时。维修难，一是难接通，二是难到位。尤其是学生宿舍维修问题，层出不穷。有打电话报修时互相推诿，不能第一时间找到负责人员的（有同志反应，学生报修要打将近10多个电话才能解决）；也有有登记了然而迟迟得不到解决的；有敷衍了事，没有完全做到位的。

其次是与文理学院各教学院、职能部门沟通难度大，管理二本任课教师难度大。在人才大纲的修订与各教学院的沟通问题上；在与校后勤管理部门关于直饮水、三家通讯公司等方面工作的衔接问题上；在对二本老师教学情况的监督与管理上，总是有各种各样的问题，而我院工作人员一直处于弱势地位，很容易受气。

再次是部门人员短缺，信息不通畅，工作效率低下。一是许多部门都表示人手短缺，人少事多。尤其是多头应对时，往往分身乏术，想得到而做不到。二是工作职责不明确，流程不明晰，工作重复率太高。加大工作量的同时，又显得效率低下。三是各类通知信息的上传下达不够通畅。四是会议太多，时间太长，有时候影响到了正常的工作。五是资产情况混乱，账面与资产不一致。

最后是学院师生环保、爱护公共设备的意识不强，经常出现人走不灭灯、不关水、不关空调等既浪费资源，又损坏设备的情况。

希望学院首先能对统一整顿后勤维修工作，花力气将这种拖延推诿的风气矫正过来。毕竟后勤维修工作跟不上，对学生工作、宿舍管理都会造成压力。其次希望能加强与二本各教学院、各职能单位的沟通与协调，找到方法改善现有沟通难、衔接难、管理难的现状。再次是督促各部门明晰工作职能与流程。并广而告之，让学院全体师生能一目了然的知道，针对不同的问题具体应该找哪个部门。最后是号召师生节约水电，爱护公共设施。

在这些问题上也有同志建议，一是可以考虑通过实行周历制度，或引进OA办公系统，或群发邮件或者其他方式，解决学院、系部、老师的信息沟通问题。二是通过各单位设一名兼职资产管理员，规范资产管理，解决达到财资不一致的问题。三是公共设备能规范管理交由后保管理，及时维护检查。四是实践活动应促进工作而非影响工作。希望应付检查性的工作要少一些，可开可不开的会尽量不要开，希望非工作开会能够允许请假。

总的来说，学院通过发动广大师生员工积极参与座谈的形式，做到了真开门，开大门。每一场座谈会都有学院班子成员与师生们“面对面”，真心听取广大教职员工和学生们的心声，他们表示对师生们所反应的问题、提到的意见，学院一定认真以待，努力给大家一个满意的答复。